Séance 1 : Séance découverte
Aujourd’hui, c’était le grand lancement du projet Bee-Bot entre les élèves de 5ᵉ et ceux de maternelle. Une première séance placée sous le signe de la découverte, de l’adaptation et surtout… d’un enthousiasme général !

Premiers échanges et formation des groupes
Dès le début de la séance, chaque binôme de 5ᵉ prend en charge un petit groupe de cinq élèves de maternelle. Un moment un peu intimidant au départ, mais très vite, la magie opère : les 5ᵉ prennent leur rôle au sérieux et les plus jeunes, curieux et impatients, sont ravis d’avoir des “grands” pour les guider.
Les échanges sont spontanés et chaleureux, les 5ᵉ s’adaptent rapidement au niveau de leurs petits partenaires et découvrent que les enfants de maternelle sont capables de bien plus qu’ils ne l’imaginaient !

Première prise en main des Bee-Bots
Pas de temps à perdre, les robots sont directement confiés aux groupes. Après une brève explication du fonctionnement des boutons, place aux premiers exercices :
• Faire avancer le Bee-Bot d’une case
• Avancer deux fois
• Tourner à gauche ou à droite

L’enthousiasme est immédiat ! Les enfants s’émerveillent en voyant le Bee-Bot se déplacer selon leurs instructions, tandis que les 5ᵉ prennent à cœur leur rôle de tuteurs. Ils expliquent avec patience, aident les plus petits à comprendre les commandes et les encouragent à tester par eux-mêmes.
Bien sûr, quelques obstacles apparaissent : certains enfants appuient sur tous les boutons en même temps, d’autres oublient d’effacer la mémoire du robot avant de recommencer… Mais tout cela fait partie du jeu, et les 5ᵉ s’amusent autant que les maternelles à trouver des solutions ensemble !

Des défis spontanés et créatifs
Très vite, les groupes se prennent au jeu et certains proposent déjà des variantes ludiques :
• “Chat Bee-Bot”, où le robot doit rattraper un autre Bee-Bot.
• Des parcours improvisés, où les maternelles doivent programmer le robot pour atteindre un point précis.
• Des défis de mémoire, où il faut anticiper plusieurs mouvements avant d’appuyer sur les boutons.
Loin d’être dépassés, les 5ᵉ prennent plaisir à guider les plus jeunes et s’émerveillent de leurs progrès.

Un bilan enthousiaste !
À la fin de la séance, les 5ᵉ étaient unanimes : encadrer les plus jeunes est une expérience aussi amusante qu’enrichissante ! Beaucoup sont repartis fiers du travail accompli et impatients de revenir dans deux semaines pour de nouveaux défis.
La prochaine séance promet d’être encore plus passionnante … À suivre !